¿QUE HAY DESPUÉS DE LA WEB 2.0?

  ¿Cuáles son las principales lecciones que debemos aprender e implementar en ambientes virtuales de aprendizaje? La tecnología por sí sola no garantiza la calidad educativa: Una lección fundamental es que la mera adquisición de equipamiento informático o conexiones a Internet no mejora automáticamente la educación; se requiere de una planificación pedagógica adecuada para que estos recursos generen beneficios reales. Transformación del rol docente: Los docentes del siglo XXI deben adoptar un nuevo perfil que cubra un amplio espectro de competencias tecnológicas es necesario "desmitificar" al profesor como un gurú indiscutible para pasar a ser un mediador que promueva el aprendizaje colaborativo y la inteligencia colectiva. El aprendizaje depende del uso, no solo del diseño: El éxito del aprendizaje en ambientes virtuales no radica únicamente en cómo se diseñan los contenidos, sino primordialmente en cómo son utilizados por docentes y alumnos. Fomento del "Aprendiz...

  Palabras clave:  Dinámicas de interacción. Vinculación profesional. Las herramientas de la Web 2.0 transforman los ambientes virtuales de aprendizaje al convertirlos en espacios dinámicos que van más allá del consumo pasivo de información enfocándose en la generación de nuevo conocimiento y el desarrollo de competencias profesionales.  ¿Cuál es el impacto de las herramientas de la web 2.0 en los ambientes en los ambientes virtuales de aprendizaje? El impacto de la Web 2.0 en los Ambientes Virtuales de Aprendizaje (AVA) es muy importante y profunda, esta transformando los espacios el plataformas para la reflexión, la práctica y la generación de nuevos conocimientos. Su impacto se puede apreciar al: Formar parte de los modelos educativos, que se vuelven esenciales para analizar y desarrollar procesos educativos modernos. Cambiar el modo de gestionar la información, permitiendo que el alumno deje de ser un receptor pasivo y utilice recursos digitales para la búsqueda, el a...